от редакции

Учиться вечно

magda — Tue, 22 Dec 2009 11:42:25 +0300

Наш журнал придуман для людей, которые любят учиться. Для тех, для кого сам процесс, ну, например, изучения языка — это удовольствие, которое иногда значит даже больше, чем польза. Мы, то есть ваша дорогая редакция, сами такие.
Людьми, в зрелом возрасте бросившими все, чтобы учиться совершенно новой специальности, сейчас принято восхищаться. Закончив один вуз сразу же поступить на очное в другой, лет так в тридцать бросить работу ради длительной учебы... кого этим удивишь?
Пойти куда-нибудь поучиться — для многих универсальный ответ на вопрос «что делать» в ситуации жизненного тупика. Получение нового образования кажется деятельностью осмысленной по умолчанию — раз некое знание преподается, значит, оно кому-нибудь нужно. Между тем на рынке образования пузырей не меньше, чем в недвижимости и финансах.
Конечно, нельзя путать обучение (чему-то конкретному, вроде профессии) и образование, которое само по себе является ценностью. Но похоже, что пребывание в том или ином учебном заведении иногда не обучение и не образование, а просто времяпрепровождение. Увлеченность процессом и высокий интеллект делают это времяпрепровождение более изысканным, но только и всего. Учиться никогда не поздно, но всегда есть опасность пропустить момент, когда-то нужно завязать с изучением чужих успехов и начать уже делать собственные ошибки.
Нет занятия прекраснее, чем читать книги и слушать увлекательные лекции. Мы читаем и слушаем, слушаем и читаем, смотрим свысока на «остановившихся в развитии» ровесников, и не замечаем, как проходит время.
Может, мы занимаем учебой часы, дни и годы именно для того, чтобы время, которое уходит безвозвратно, не казалось потраченным впустую ? Но учеба как самоцель и смысл жизни — это абсурд. Или все-таки нет?

Елена Арбатская.

От редактора

magda — Wed, 07 Oct 2009 12:37:53 +0400

Выпускники предкризисных тучных лет начали свою карьеру при невероятно благоприятных обстоятельствах. Кадров не хватало везде, в том числе руководящих. И поэтому самые удачливые из них к началу кризиса успели стать начальниками. Либо взвинтить себе зарплату до небес, позволяя себя переманивать с места на место все более щедрым работодателям. Остальные просто привыкли считать себя ценными кадрами.
И вот теперь многим, очень многим, приходится, как говориться, понижать планку. То есть возвращаться на те позиции, на каких и следует при обычном течении вещей находиться молодым людям, трудящимся свою первую пятилетку.
Всяк сверчок знай свой шесток, - с удовлетворением констатируют более старшие коллеги. Они-то, может, от кризиса пострадали не меньше, но относятся к этому более спокойно: падали, знают. А самоуверенность молодежи, возомнившей, будто бонусы и повышения — результат исключительно их собственных невероятных талантов и удачливости, конечно, раздражала.
Только я вам говорю — они еще вернутся, и всем покажут. Потому что влететь через пару лет после начала карьеры — это опыт. А упасть через три — опыт вдвойне. У их родителей на несложный комплекс «отжался — упал» уходило, как правило, лет пять — десять. Может, переживая первое в своей жизни головокружение от успехов, молодежь не просто казалась нам, но и на самом деле была, мягко говоря, неадекватной. А вот следующий их успех будет сыном сегодняшего — скорее всего, первого в жизни, поражения. И нам придется признать: он заслуженнный.

Елена Арбатская.

Бери лопатеус?

magda — Thu, 11 Dec 2008 07:45:29 +0300

Твердим как заклинание – кризис не только проблема, но и возможность. Возможность, например, сменить специальность, а то и образ жизни, покинув надоевшую работу.
Ну а если работа - любимая?
«Настоящий профессионал без работы не останется» - это утверждение кажется лично мне некорректным. Даже, не побоюсь этого слова, неполиткорректным. Унижающим достоинство незащищенной группы населения – отличных специалистов, которых – бывает! – все-таки увольняет. Да, незащищенных! Конечно, шансы найти другую работу у них выше, но пока мало где принято увольнять плохих работников только потому, что появился шанс нанять хорошего. И поэтому настоящим профессионалам – хуже. Хотя бы потому, что им нельзя идти на компромиссы. Им нельзя понижать уровень притязаний, нельзя соглашаться на забивание гвоздей микроскопом – они в ответе за свой талант и опыт. Для них кризис реже и в меньшей степени – возможность, и чаще – испытание.
А если кто-то доброжелательно советует им, раз время такое, смирить гордыню и поработать пока, допустим, управдомом, отвечать доброжелателям следует учтиво:
- Только после вас!

Елена Арбатская

Дую спик

magda — Fri, 03 Oct 2008 09:45:49 +0400

Я знаю старичков-профессоров, которые весьма посредственно говорят по-английски. А также высокообразованных ровесников, которые ничего сказать не могут, только понимают. Про себя лучше помолчу.
Но если такие проблемы у человека со свежим дипломом – значит, скорее всего, диплом выдан филиалом вуза, который только называется «московским», либо вузом, который только называется вузом….
«Иняз» - лакмусовая бумажка, может быть, не лучшая, зато универсальная. Наверное, поэтому работодатели требуют его чаще, чем он на самом деле нужен. До Тюмени эта тенденция еще не дошла, но студенты учатся языкам иногда даже серьезнее, чем собственной специальности. Родителей школьников уровень преподавания английского волнует больше, чем русского. Но так ли много он дает? Многих ли реально продвигает в карьере?
Если бы мы потратили те же самые часы на изучение чего-то другого, то усилия «отбились» бы быстрей. А переводить можно «Промтом»…
Правда, в присутствии иностранцев все чаще принято отказываться от перевода и переходить на английский. Язык жестов, конечно, тоже способствует межкультурной коммуникации … да вот перед своими неудобно. Мы не так уж и часто встречаемся с иностранцами, но не знаея английского, нам все труднее понимать соотечественников.
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. М. Ломоносов». Этот афоризм украшал кабинет нашего «1в». И тогда я недоумевала: а зачем еще нужно учить математику? Как большинство детей, я видела в математике набор упражнений «чтобы стать умной». Думаю, те дети, что стали в последствие гуманитариями, ошибались не сильно.
С иностранными языками для большинства из нас – так же, но интереснее. Если умение считать развивает наш ум, так сказать, «на плоскости», то умение понять чужую культуру «изнутри» - это уже объем. Дает ли этот объем одно лишь умение свободно изъясняться, мы поймем в ближайшее время, которое будет подкидывать нам тесты «на понимание» все только чаще.

Вот уже второй год страна занята общим делом

magda — Wed, 02 Apr 2008 14:56:37 +0400

Вот уже второй год страна занята общим делом – поиском бывших одноклассников, однокурсников, коллег. Впрочем, на данном этапе и искать уже не надо – находятся как-то сами.
Мы не выбирали этих людей – судьба сводила. Кому-то везло больше, кому-то меньше.
Большинство наших реальных друзей – не со школы. Чаще всего со студенчества. Поступая
в вузы или техникумы, осознанно или нет, мы все-таки выбирали – пусть не конкретных людей, но хотя бы среду.
Может быть, поэтому среди друзей уже виртуальных, в тех же «Одноклассниках» у большинства пользователей «в друзьях» бывших сокурсников чаще всего
больше, чем тех, с кем когда-то учились в школе.
Возможно, все это скоро изменится. Теперь все чаще выбор вуза для абитуриентов, подающих документы сразу в несколько приемных комиссий, определяет лотерея с результатами
ЕГЭ. Зато школу и класс все чаще выбирают.
Пусть пока не сами дети. Но их родители – глядя на детей, думая о том, что им подойдет.
Родителям важно не только где, но и с кем будут учиться дети. В этом выборе часто присутствует снобизм и сформировавшиеся уже как будто бы на пустом месте сословные предрассудки. Карьеристы заботятся о будущих связях. Вечные «ботаники» – о том, чтобы ребенок учился с теми, кто поумнее.
Мы и сами, выбирая профессию, учитываем все это. Но никто не гарантирует нам, что одноклассники
и однокурсники окажутся такими классными, чтобы с ними захотелось дружить всю жизнь.
Тем не менее, хотим мы этого или нет, мы выбираем не только учебное заведение – мы
выбираем тех, кто потом останется в поле нашего зрения надолго. И даже в какой-то сте-
пени – навсегда. «Одноклассники» и прочие подобные проекты нам о том напоминание.
Весьма нелишнее весной, когда родители выбирают детям школы, а школьники задумыва-
ются о том, куда поступать.